COVID-19 and symbolic action: global pandemic as code, narrative, and cultural performance
نویسندگان
چکیده
منابع مشابه
Estimating Algorithms for Prediction and Spread of a Factor as a Pandemic: A Case Study of Global COVID-19 Prevalence
Background: This paper presents open-source computer simulation programs developed for simulating, tracking, and estimating the COVID-19 outbreak. Methods: The programs consisted of two separate parts: one set of programs built in Simulink with a block diagram display, and another one coded in MATLAB as scripts. The mathematical model used in this package was the SIR, SEIR, and SEIRD models re...
متن کاملCOVID-19 and Power in Global Health
Political scientists bring important tools to the analysis of the coronavirus disease 2019 (COVID-19) pandemic, particularly a focus on the crucial role of power in global health politics. We delineate different kinds of power at play during the COVID-19 crisis, showing how a dearth of compulsory, institutional, and epistemic power undermined global cooperation and fuel...
متن کاملideological and cultural orientations in translation of narrative text: the case of hajji baba of isfahan
در میان عواملی که ممکن است ذهن مترجم را هنگام ترجمه تحت تأثیر قرار دهند، می توان به مقوله انتقال ایدئولوژی از طریق متن یا گفتمان اشاره کرد. هدف از این تحقیق تجزیه و تحلیل جنبه های ایدئولوژیکی و فرهنگی متن مبدأ انگلیسی نوشته جیمز موریه تحت عنوان سرگذشت حاجی بابای اصفهانی ( 1823) و ترجمه فارسی میرزا حبیب اصفهانی(1880) بوده است.
the effects of time planning and task complexity on accuracy of narrative task performance
هدف اصلی این تحقیق بررسی تاثیر برنامه ریزی زمانی، هم چنین افزایش میزان پیچیدگی تکالیف در نظر گرفته شده بصورت همزمان، بر دقت و صحت و پیچیدگی عملکرد نوشتاری زبان آموزان می باشد. بدین منظور، 50 نفر از دانش آموزان دختر در رده ی سنی 16 الی 18 سال به عنوان شرکت کنندگان در این زمینه ی تحقیق در نظر گرفته شدند و به دو گروه آزمایشی و کنترل بصورت اتفاقی تقسیم شدند. اعضای گروه آزمایشی هر دو تکلیف ساده و پی...
the effects of planning on accuracy and complexity of iranian efl students’ written narrative task performance
this study compared the different effects of form-focused guided planning vs. meaning-focused guided planning on iranian pre-intermediate students’ task performance. the study lasted for three weeks and concentrated on eight english structures. forty five pre-intermediate iranian students were randomly assigned to three groups of guided planning focus-on-form group (gpfg), guided planning focus...
15 صفحه اولذخیره در منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
ژورنال
عنوان ژورنال: American Journal of Cultural Sociology
سال: 2020
ISSN: 2049-7113,2049-7121
DOI: 10.1057/s41290-020-00123-w